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偏手傾向能夠指示大腦兩個半球之間的連接性

點擊次數(shù):1498次 更新時間:2017-06-26

17羥孕酮Elisa試劑盒研究人員通過研究分析了用左手或右手的習(xí)慣同個體的數(shù)學(xué)能力之間的關(guān)系。有研究人員就估計,大約10%至13.5%的人群并不是慣用右手的,其中有一部分人使用左右手都非常舒適方便,而這些人中的絕大多數(shù)都是左撇子。

用手的偏好是大腦功能的一種表現(xiàn)形式,而且其和大腦認(rèn)知直接相關(guān),平均而言,左撇子人群的右腦半球比較發(fā)達(dá),這些人群往往能更加擅長某些過程,比如空間推理、具有旋轉(zhuǎn)物體心理表征的能力;此外,左撇子人群大腦的胼胝體也趨于變大,胼胝體是連接兩個大腦半球之間的神經(jīng)細(xì)胞束,這也就表明,某些左撇子人群大腦兩個半球之間具有較強(qiáng)的連接性,從而就能夠增強(qiáng)其*的信息處理過程,然而其中所涉及的機(jī)制研究人員目前并不清楚。

有一種理論認(rèn)為,生活在專門為左撇子人群設(shè)定的環(huán)境中往往能夠驅(qū)動這些人同時使用左右手,從而增加大腦之間的連接性,這或許就提出了一種可能性,17羥孕酮Elisa試劑盒即研究人員可以通過訓(xùn)練我們使用雙手來完成大腦半球之間的連接性。

那么使用左右手的習(xí)慣和個體的數(shù)學(xué)技能之間到底有著怎樣的呢?并不奇怪的是,偏手傾向在數(shù)學(xué)能力中所扮演的角色一直都是人們談?wù)摰慕裹c,30年前,一項開創(chuàng)性的研究表明,左撇子人群往往能夠成為數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域的預(yù)言家,同時該研究還發(fā)現(xiàn),在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有才能的學(xué)生當(dāng)中,左撇子人群的比例要比一般人群的比例更多。

然而,左撇子人群作為超級智力的預(yù)言者這種觀點近期在科學(xué)界引起了一場爭論,多個學(xué)者都表示,左撇子和大腦認(rèn)知技能的任何優(yōu)勢并無關(guān)聯(lián),甚至左撇子還會對個體一般的認(rèn)知功能和學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生不利的影響。

比如,有研究就發(fā)現(xiàn),在一系列的發(fā)育測試中,左撇子兒童的表現(xiàn)稍微欠佳,此外,一項綜述性文章就指出,在智力障礙的人群中,左撇子人群相對而言會略占優(yōu)勢;在另一項研究報告中,研究人員對來自5至14歲兒童的樣本進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),左撇子兒童在數(shù)學(xué)能力上或許表現(xiàn)較差。

更有意思的是,過去的大量研究并不相同,其并不能清楚地測定個體的偏手傾向,同時也并沒有清楚地對研究對象進(jìn)行分類,而且其中有些研究僅僅向參與對象詢問其一般更喜歡/習(xí)慣用哪只手。更重要的是,過去的研究中研究人員往往利用不同的方法來測定參與者的數(shù)學(xué)能力,比如從簡單的算術(shù)到復(fù)雜的解決問題的能力上等,這些實驗設(shè)計的偏差性往往就是造成混合性結(jié)果的原因。

為了獲得更可靠的結(jié)果,研究人員開始進(jìn)行一系列完整的實驗,其中研究對象為2300多名小學(xué)和中學(xué)學(xué)生,相關(guān)實驗在類型和數(shù)學(xué)任務(wù)的難易程度上并不相同;為了確定研究的可比較性,研究人員在所有實驗中利用相同的調(diào)查問卷(艾丁伯格優(yōu)勢手調(diào)查)來評估參與者的偏手傾向,調(diào)查問卷會詢問個體更喜歡用哪只手寫字、投擲、刷牙等活動,同時研究者還會調(diào)查個體喜歡用左手或右手的程度,而這并不是單純的化的左手和右手的比較,這些特性將能夠幫助研究人員構(gòu)建可靠強(qiáng)大的數(shù)學(xué)模型來進(jìn)行深入研究。

相關(guān)研究結(jié)果表明,當(dāng)涉及解決困難問題的任務(wù)時,慣用左手的個體(左撇子)遠(yuǎn)比其他人做得好,比如將數(shù)學(xué)函數(shù)與給定的一組數(shù)據(jù)起來,而且這種結(jié)果模式在男少年中表現(xiàn)尤為明顯;相比較而言,當(dāng)任何并不是很苛刻時,比如做一些簡單的算術(shù),慣用左手和慣用右手的個體的表現(xiàn)力并無差異;研究人員還發(fā)現(xiàn),相比適度使用右手或左撇子個體而言,右撇子(偏手傾向測試所有項目都使用右手的個體)在所有實驗中往往表現(xiàn)不佳。

從平均程度上來講,左撇子個體在解決要求較高的數(shù)學(xué)任務(wù)上似乎表現(xiàn)地更有優(yōu)勢,至少是在小學(xué)和中學(xué)階段,此外,慣用右手的個體或許也會出線在數(shù)學(xué)上并沒有優(yōu)勢的表現(xiàn),綜合來考慮,17羥孕酮Elisa試劑盒相關(guān)的研究結(jié)果表明,偏手傾向能夠指示大腦兩個半球之間的連接性,其會影響個體對某些事物的認(rèn)知程度。

 

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